Техники и приемы развития коммуникативных способностей тренера-преподавателя

Предмет: Педагогика
Раздел: Психолого-педагогические технологии и сопровождение

Ответы на вопросы:

23. Техники и приемы развития коммуникативных способностей тренера-преподавателя
Коммуникативные способности тренера-преподавателя играют ключевую роль в процессе обучения и воспитания. Для их развития можно использовать следующие техники и приемы:

• Активное слушание – умение внимательно воспринимать речь собеседника, задавать уточняющие вопросы, перефразировать сказанное.
• Метод обратной связи – получение и предоставление конструктивной обратной связи от обучающихся.
• Имитационные и ролевые игры – моделирование различных ситуаций общения с обучающимися и коллегами.
• Развитие эмоционального интеллекта – умение понимать и контролировать свои эмоции, а также распознавать эмоции других людей.
• Использование невербальных средств общения – жесты, мимика, интонация, зрительный контакт.
• Тренинги по ораторскому мастерству – развитие навыков четкой и уверенной речи.

24. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся – детей ветеранов (участников) СВО
Дети ветеранов могут испытывать повышенный уровень стресса, тревожности и социального напряжения. Их сопровождение включает:

• Психологическую поддержку – индивидуальные и групповые консультации с психологом.
• Создание благоприятной образовательной среды – формирование атмосферы доверия и понимания.
• Развитие стрессоустойчивости и эмоциональной регуляции – тренинги, арт-терапия, телесно-ориентированные практики.
• Работа с родителями – помощь в адаптации ребенка к образовательному процессу.
• Социальная адаптация – вовлечение в коллективные мероприятия, поддержка со стороны педагогов и сверстников.

25. Профилактика возникновения рисков совершения противоправных деяний несовершеннолетних иностранных граждан и в отношении них, в том числе с учетом национального и религиозного фактора
Для профилактики противоправных действий среди несовершеннолетних иностранных граждан важно учитывать их культурные и религиозные особенности. Основные меры:

• Создание инклюзивной образовательной среды – предотвращение дискриминации, формирование толерантности.
• Работа с семьями – вовлечение родителей в образовательный процесс, разъяснение норм и правил поведения.
• Правовое просвещение – информирование о законах и ответственности за правонарушения.
• Социально-психологическая поддержка – помощь в адаптации, работа с психологами и социальными педагогами.
• Профилактика конфликтов – развитие навыков ненасильственного общения, урегулирование межкультурных разногласий.
• Взаимодействие с правоохранительными органами – проведение профилактических бесед и мероприятий.

Эти меры помогут снизить риски противоправных действий и способствовать успешной интеграции несовершеннолетних иностранных граждан в общество.