Составляем мозаику педагогических идей

Предмет: Педагогика
Раздел предмета: Методика преподавания, применение цифровых технологий в образовательном процессе

Задание 10. «Составляем мозаику педагогических идей» — пошаговое выполнение:

1. Найдите в Сети инфографику, вокруг которой можно развернуть учебную деятельность в рамках выбранной Вами темы по учебному предмету.

Пример:

• Учебный предмет: Биология
• Тема: Кровеносная система человека
• Инфографика: https://www.visiblebody.com/learn/biology/circulatory-system

2. Предположите, на каком этапе работы на уроке или над учебным проектом можно организовать работу с инфографикой.

Ответ:
Инфографику можно использовать на этапе объяснения нового материала. Она поможет визуализировать расположение и функции сердечно-сосудистой системы, что способствует лучшему пониманию темы.

3. Подумайте, какую педагогическую технику можно использовать для работы с выбранной инфографикой.

Ответ:
Можно применить метод "визуального мышления" (Visual Thinking Strategies). Обучающиеся анализируют изображение, формулируют гипотезы и обсуждают увиденное, развивая критическое мышление и умение работать с визуальной информацией.

4. Сформулируйте задание для обучающихся.

Задание:
Изучите инфографику по ссылке. Составьте краткий рассказ (5–7 предложений) о том, как кровь движется по организму человека. Укажите, какие органы участвуют в этом процессе и какова их роль.

Дополнительно: найдите 3 интересных факта о кровеносной системе и представьте их в виде мини-инфографики (можно нарисовать от руки или с помощью онлайн-сервисов, например, Canva).

5. Результаты Ваших раздумий представьте в предложенной таблице (найдите свою группу, вставьте в ячейку ссылку на инфографику и кратко сформулируйте задание к ней).

Пример оформления строки в таблице:

Если укажете предмет и тему, я помогу подобрать подходящую инфографику и задание под неё.