Общественно-политическое движение во второй половине XIX века в России

Предмет: История
Раздел предмета: Общественно-политическое движение во второй половине XIX века в России

На изображении представлен план по теме "Народническое движение в России", входящей в более широкий раздел "Общественное движение во второй половине XIX века". Давайте подробно разберём каждый из пунктов, чтобы подготовиться к возможным вопросам по этой теме.

1. Теория «общинного социализма» А. И. Герцена и идея «хождения в народ»

А. И. Герцен — один из основателей русской революционно-демократической мысли. Он разработал концепцию общинного социализма, согласно которой:

• Крестьянская община (мир) является основой будущего социалистического устройства России.
• Россия может миновать капитализм и перейти к социализму, опираясь на традиции крестьянской общины.
• Герцен считал, что западный путь индустриализации и капитализма ведёт к социальному неравенству, а Россия может избежать этих проблем.

Идея «хождения в народ»:

• Возникла в 1870-х гг.
• Молодёжь (в основном студенты) стремилась просвещать крестьян, нести им революционные идеи.
• Надеялись, что крестьяне поднимутся на борьбу против самодержавия.
• Однако, крестьяне часто не понимали пропагандистов и выдавали их властям.

2. «Земля и воля»: идеи и деятельность; подпольные революционные организации 1860-х гг.

Организация «Земля и воля» (первая версия — 1861–1864 гг., вторая — 1876–1879 гг.):

• Цель — агитация среди крестьян, подготовка к революции.
• Ставили задачи перераспределения земли в пользу крестьян, ликвидации самодержавия.

Подпольные революционные организации 1860-х годов:

• Ишутинцы — группа, близкая к утопическому социализму. В 1866 году один из участников, Д. Каракозов, совершил неудачное покушение на Александра II.
• «Народная расправа» С. Г. Нечаева — радикальная организация, исповедовавшая принцип достижения цели любыми средствами. Нечаев написал "Катехизис революционера", где оправдывал террор.

Если у тебя есть конкретные вопросы по этим пунктам или нужно ответить на задания, связанные с ними — напиши, и я помогу подробно!